Международный конкурс педагогического мастерства для воспитателей. Положение о всероссийском конкурсе профессионального мастерства педагогов "мой лучший урок". Порядок проведения конкурса

Образовательный портал «Учебно-методический кабинет» сайт сайт приглашает педагогов дошкольного образования, учителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей, студентов педагогических учебных заведений принять участие в конкурсе.

Профессиональный конкурс проходит в период с 15 мая по 15 августа 2019 года

Тема конкурса: «Коллекция педагогического мастерства и творчества»

На конкурс принимаются авторские методические разработки, имеющие педагогическую ценность, по темам:

Статьи по педагогике, психологии и методике преподавания.

Конспекты занятий с дошкольниками.

Конспекты уроков для школьников.

Консультации для родителей дошкольников (школьников).

Мастер-классы для детей, педагогов или родителей.

Игры (развивающие, дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, интеллектуальные…) для детей дошкольного и школьного возраста

Конспекты бесед с дошкольниками и школьниками

Сценарии интеллектуальных, спортивных развлечений для дошкольников и школьников

Интересные познавательные рассказы, сказки, стихи для детей дошкольного и школьного возраста

Конспекты игровых занятий с дошкольниками (школьниками)

Сценарии праздников для дошкольников и школьников

Сценарии игровых программ для дошкольников и школьников

Сценарии конкурсных программ для дошкольников и школьников

Сценарии внеклассных мероприятий и занятий для школьников

Сценарии, конспекты классных часов

Сценарии досуговых программ с весёлыми играми, песнями, забавными конкурсами и танцами

Сценарии дискотек, капустников, турниров, КВНов

Сценарии для летнего отдыха, сценарии мероприятий для летнего лагеря

Порядок проведения конкурса

1. Конкурс является Всероссийским. В конкурсе также могут принять участие педагоги из других стран, но работы принимаем только на русском языке.

2. Конкурс проходит среди педагогов, имеющих блоги на сайте сайт

Если у вас нет блога, и вы хотите принять участие в конкурсе, то вам необходимо:

Зарегистрироваться на сайте;

Оставить заявку на открытие блога (пройдите по ссылке)

После рассмотрения вашей заявки, мы открываем для вас персональный блог.

3. Конкурсные работы вы размещаете самостоятельно в своём блоге в период с 16 апреля (начала анонсирования конкурса) до 15 августа 2019 года включительно.

В начале текста работы обязательно указываете все свои полные данные (ФИО, должность, место работы).

4. Количество работ от одного участника не ограничено

5. После размещения конкурсной работы в блоге, вы оставляете (пройдите по ссылке) . Заявку необходимо оставить в течение 5 дней после размещения работы в блоге (заявки на работы в блоге, размещённые более 5 дней, рассмотрены не будут)

6. После получения вашей заявки, редакторы проводят экспертную проверку работы на соответствие конкурсным требованиям в течение 3-х рабочих дней с момента размещения заявки. Если ваша методическая разработка удовлетворяет конкурсным требованиям, то ей присваивается номер, и она размещается в конкурсную таблицу.

Если ваша работа не прошла экспертную проверку (работа не была принята для участия в конкурсе), то в блоге Ваша работа остается. Вы можете принимать участие в конкурсе, но уже с новой работой, вы можете исправить и переделать старую работу, но в конкурсе она участвовать уже не сможет.

7. Желающие смогут выразить свое мнение по каждой из работ и поддержать участников в комментариях к соответствующим статьям.

8. Коллективные работы на конкурс не принимаются.

10. При подведении итогов конкурса будут учитываться:

Оценки администрации сайта;

Оценки в комментариях к работе;

Внимание: учитываться будут только содержательные комментарии, комментарии-рецензии, комментарии-анализы.

Комментарии будут оцениваться от 2-4 баллов в зависимости от содержания и объёма комментария

В конце каждой статьи есть блок для комментариев и кнопки социальных сетей.

Внимание! Оцениваться будет каждая разработка по отдельности. Если Вы предлагаете несколько методических разработок для участия в конкурсе и хотите, чтобы их оценили совместно, то вам необходимо отправить личное сообщение редактору сайта Татьяне Алексеевне до 15 августа, указать в нём какие работы (номера конкурсных работ) необходимо объединить и как назвать вашу объединённую работу.

11. 25 августа 2019 года будут опубликованы итоги конкурса и объявлены победители.

Требования к конкурсным материалам:

Не принимаются для участия в конкурсе презентации, презентация может быть только как приложение к основному тексту вашей работы. Как разместить презентацию в блоге можно прочитать ;

Не принимаются для участия в конкурсе материалы, за которые были получены Свидетельства о публикации, или которые участвуют в других конкурсах;

Обязательно должно быть представлено описание работы (минимум 2-3 полноценных предложения): какой категории педагогов (воспитателей, учителей, родителей…) будет полезен данный материал; для детей какого возраста (группы, класса) предназначен ваш материал; описать применение вашего материала в учебно-воспитательном процессе.

Обязательно в представленном материале необходимо указать цель, задачи…

Если при составлении материалов вы использовали какие-нибудь источники (например, стихи известных поэтов, афоризмы или цитаты известных людей, описания методик преподавания или др. источники), то необходимо указать авторов этих источников;

Если в оформлении материала используются фотографии, картинки, рисунки, схемы, то они должны быть не менее 700 точек по ширине, картинки должны быть яркими в формате jpg. На фото и картинках не должны присутствовать посторонние надписи (даты, логотипы и т.д.);

Викторины, тесты, загадки, контрольно-измерительные материалы обязательно должны быть с ответами;

Материалы практического содержания не принимаются без фото (иллюстраций). Число фото должно быть не менее 5 штук (на фото не должно быть детей);

Текст оформляется в редакторе Word;

Материалы должны быть аккуратно оформлены, с учётом требований, предъявляемых к оформлению материалов в блоге. Все материалы практического содержания должны быть хорошо проиллюстрированы: минимум 5 фото (иллюстраций). Размер фото не менее 700 точек по ширине, без дат и логотипов.

Объём текста должен быть не менее 2-х печатных страниц (Шрифты «Times New Roman» только 14-й кегль. Междустрочный интервал — одинарный)

Не следует использовать: колонтитулы, сноски, внедренные объекты, фреймы (надписи), рамки и заливки, объекты, нарисованные средствами MS Word.

В тексте не должно быть ссылок на сайты. В тексте могут быть указаны только Авторы стихов, произведений и афоризмов.

В текст можно вставить видео из УouТube. Как вставить видео в текст можно посмотреть

Видео материалы могут быть только в качестве дополнения (приложения), а не в виде основной части работы (материала).

В маркерованных списках можно использовать только стандартные символы.

Не допускается выполнять сокращения типа: В, Во-ль, Р-к, У-к, Вед. и т.д. Необходимо писать полностью: Воспитатель, Ребёнок, Ученик, Ведущий и т.д.

Мы оставляем за собой право редактировать вашу работу и изменять название работы с учётом вашего содержания;

Дополнительные условия.

Участие в Конкурсе означает принятие следующих условий:

● организаторы Конкурса не вступают в переписку с участниками, заявки которых были отклонены (не соответствовали требованиям Конкурса);

● организаторы Конкурса оставляют за собой право использования предоставленных на Конкурс материалов по своему усмотрению.

Если окажется, что ваша работа уже размещена на других сайтах, или Вы нарушили чьи-то Авторские права, то работа будет снята с конкурса и все выданные ранее документы будут аннулированы. На сайте работа Ваша остается.

Ответы на часто задаваемые вопросы

Что делать, если материал содержит Презентацию?

После размещения материала в блоге, Вы присылаете презентацию к нам, на адрес электронной почты sv@сайт

Презентацию вам необходимо выслать до написания заявки для участия в конкурсе. После появления презентации в вашем материале, вы оставляете заявку для участия в конкурсе. Размещаем мы презентации в течение 1-2 дней.

В теме письма надо указать "Презентация для моего материала в блоге". Требования к презентации прописаны

Также вы можете, дополнительно, вместо слайдов вставить в этот материал фото и картинки, которые содержит ваша презентация (все фото и картинки должны быть в формате jpg., хорошего качества и без логотипов сторонних сайтов, размер фото не менее 640 точек по ширине).

Почему методическая разработка (работа) не принята для участия в конкурсе?

2. Ваша работа, собрана слово в слово из чужих текстов, или полная копия чужой работы. У вашей работы низкая уникальность (менее 50%).

3. Объём работы менее 2-х страниц печатного текста.

5. Если работа плохо и неаккуратно оформлена, в тексте много ошибок.

6. Если за данную работу вы уже получили наградной документ от сайта (Свидетельство о публикации, Сертификат участника другого конкурса).

Как разместить таблицу в блоге?

В блоге нет возможности размещать таблицы. Поэтому таблицу надо представить в виде изображения (картинки, иллюстрации) формата jpg, или переработать табличный вариант в обычный текст. При этом не должна основная часть методической разработки состоять из таблиц-картинок.

В тексте письма надо указать свои ФИО и сообщить, что вы желаете опубликовать конспект - таблицу к материалу, размещенному в блоге. Обязательно укажите ссылку на запись в блоге, для которой вы присылаете конспект.

Только после размещения вашего конспекта, вы оставляете заявку на участие в конкурсе. Материал мы размещаем в течение 3-х рабочих дней.

Можно ли за конкурсную работу получить Свидетельство о публикации?

За конкурсную работу вы можете получить Сертификат участника, в случае победы Диплом победителя.

Свидетельство о публикации за конкурсную работу мы не выдаём.

Если в тексте работы есть специальные символы (например, во внеклассных мероприятиях по естественно-научным дисциплинам). Как разместить такую работу в блоге?

Если в вашей работе есть формулы, технические символы..., то вы размещаете материал в блоге до формул (описание, методическое оформление, план конспекта и т.д.), далее вам надо прислать весь конспект к нам на адрес

В тексте письма надо указать свои ФИО и сообщить, что вы желаете опубликовать конспект с формулами к материалу, размещенному в блоге. Обязательно укажите ссылку на запись в блоге, для которой вы присылаете конспект.

Только после размещения вашего материала, вы оставляете заявку на участие в конкурсе. Материал мы размещаем в течение 3-х рабочих дней.

Нужно ли платить деньги за участие в конкурсе? Нужно ли платить деньги за Сертификаты, Дипломы?

Нет, платить ни за что не нужно.

Участие в конкурсе и выдача всех документов (Сертификата участника, Диплома победителя) - Бесплатное. У нас нет никаких орг. взносов.

Участие во все конкурсах у нас на портале бесплатное.

Внимание!

На вопросы, задаваемые в комментариях, в личных сообщениях, на адрес электронной почты, ответы на которые содержатся в тексте данного конкурсного положения, мы не отвечаем. Все комментарии с такими вопросами останутся без ответов или будут удалены.

Подведение итогов конкурса

Число победителей : 10% от общего количества представленных работ

Победители конкурса награждаются Дипломами за I, II и III место соответственно

Все участники конкурса в период проведения конкурса получают Сертификаты участников.

Если окажется, что ваша работа уже размещена на других сайтах, или Вы нарушили чьи-то Авторские права, то работа будет снята с конкурса и все выданные ранее документы будут аннулированы. На сайте работа Ваша остается.

Внимание!

Как только ваша работа будет размещена в конкурсной таблице, вы можете скачать Сертификата участника конкурса в течение 14 дней с момента размещения работы в конкурсной таблице.

Процедура получения Сертификата участника конкурса

Как только Ваша работа будет размещена в конкурсной таблице, на странице с вашим материалом появляется кнопка «Скачать Сертификат» (рядом с кнопками «Редактировать» и «Удалить».

Скачать Сертификат участника конкурса можно в течение 14 дней с момента одобрения вашей заявки.

Образцы Диплома и Сертификата

Работы участников прошедших конкурсов

• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 января по 15 апреля 2019 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 сентября по 15 декабря 2018 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 мая по 15 августа 2018 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 января по 15 апреля 2018 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 сентября по 15 декабря 2017 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 мая по 15 августа 2017 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 января по 15 апреля 2017 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 сентября по 15 декабря 2016 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 мая по 15 августа 2016 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 декабря 2015 года по 15 марта 2016 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 августа по 15 ноября 2015 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 апреля по 15 июля 2015 года
• «Коллекция педагогического мастерства и творчества» с 15 января по 27 марта 2015 года

Участники конкурса

	Участник №1
	Участник №2
	Участник №3
	Участник №4
	Участник №5
	Участник №6
	Участник №7
	Участник №8
	Участник №9
	Участник №10
	Участник №11
	Участник №12

Дорогие коллеги!

В рамках конкурса планируется:

• Публикация ваших авторских разработок в электронном периодическом журнале "Преемственность в образовании" (Зарегистрирован от 29 июля 2011 года. Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 – 45979) и получение свидетельства о публикации.
• Проведение обучающих вебинаров с вашим участием в рамках трансляции лучшего педагогического опыта и получение благодарственных сертификатов за трансляцию опыта работы
• Денежные призы победителям.

Организации-партнеры конкурса:

	ООО "Центр развития человека "Успешный человек будущего". Учредитель Профессионального сообщества "Преемственность в образовании" www.сайт
	Общественная организация "Педагогическое общество России"
	АНО Центр разработки культурно-образовательных программ "Экспертиза. Консалтинг. Образование"
	Федеральная инновационная площадка ГАОУ ВО МГПУ личностно развивающих социально-образовательных сред»
	Федеральная инновационная площадка ГБОУ ЦО № 1679 г. Москвы

Эксперты конкурса:

Воркина Екатерина Викторовна Генеральный директор ООО "Центр развития человека "Успешный человек будущего" Кандидат психологических наук.	Тимофеева Лилия Львовна кандидат педагогических наук, доцент кафедры развития образования, сотрудник лаборатории проблем развития дошкольного образования Бюджетного учреждения Орловской области дополнительного профессионального образования «Института развития образования» , член ЦС ОО "Педагогическое общество России"	Просвиркин Владимир Николаевич Руководитель Федеральной инновационной площадки, директор ГБОУ ЦО № 1679 г. Москва Доктор педагогических наук
Комаров Роман Владимирович Кандидат психологических наук, доцент, ученый секретарь ГАОУ ВО МГПУ.	Суходимцева Анна Петровна Руководитель международного фестиваля "Одаренному ребенку - одаренный педагог», к.п.н., ст.н.с. центра исследований непрерывного образования ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», член Московской областной организации Союза писателей России.	Ясвин Витольд Альбертович Профессор, доктор психологических наук, лауреат Премии Правительства РФ в области образования, профессор Института педагогики и психологии образования МГПУ, эксперт Президентской программы подготовки управленческих кадров в сфере образования РАНХиГС при Президенте РФ, руководитель федеральной инновационной площадки МГПУ «Формирование региональных профессиональных экспертных сообществ для гуманитарной экспертизы и педагогического проектирования личностно развивающих социально-образовательных сред».
Дробышева Елена Александровна Учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 29» Энгельсского муниципального района Саратовской области, куратор творческой группы "Проблемы обучения и социализации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии" на сайте "Преемственность в образовании" www.сайт	Окольнишникова Елена Владимировна Директор МОБУ «Иссадская ООШ», учитель начальных классов, психолог, логопед, модератор региональной инновационной площадки «Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового образовательного пространства»; эксперт Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по проведению мероприятий по контролю при осуществлении государственного контроля (надзора) в сфере образования	Барабанов Родион Евгеньевич Дефектолог, клинический психолог, специалист в области патологии речи, патопсихологии и психосоматики. Главный психолог ГБУ Центр содействия семейному воспитанию «Южный». Член-корреспондент Академии медико-технических наук РФ, член Российского психологического общества. Автор учебного пособия «Основы медицинских знаний с клиникой патологий» под редакцией к.п.н. Селиверстова В.И.
Гордиенко Валерий Николаевич Педагог-психолог, кандидат психологических наук, специалист по проектированию и управлению образовательными программами, эксперт в сфере образования.		Козилова Лид ия Васильевна Доцент, кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образовательными системами Института социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО МПГУ

Направления конкурса:

- «Педагогические и психолого-педагогические технологии развития детской одаренности»

В рамках данной номинации понятие «одаренный обучающийся» рассматривается в широком смысле: это не только отличные оценки по предметам (академическая одаренность), но и личностная увлеченность какой-то областью знаний (мотивационная одаренность), способность и склонность к какому-то виду деятельности. Одаренный ребенок - не всегда гармонично развивающийся. Как помочь таким детям, создав среду, способствующую их гармоничному развитию? Каждый ребенок - одаренный. Как создать среду, чтобы раскрыть потенциал ребенка, вселить веру в собственные способности и сформировать увлеченность?

В рамках данной номинации принимаются: описание моделей работы образовательной организации, направленной на выявление и сопровождение одаренных и высокомотивированных детей; программы по педагогическому и психолого-педагогическому сопровождению различных категорий обучающихся, способствующие раскрытию их способностей и развитию одаренности; авторские диагностические методики и подходы по выявлению признаков детской и юношеской одаренности; оригинальные авторские образовательные курсы, разработки (проекты) учебных занятий/уроков, программы, технологии и мероприятия, методические рекомендации как часть модели обогащения содержания общего и дополнительного образования обучающихся.

- «Создание системы социальных лифтов для детей с особыми образовательными потребностями»

Ребенок с ОВЗ: дети с ОВЗ, дети с поведенческими особенностями, дети с нарушениями в развитии психических функций, дети с логопедическими нарушениями, имеющие проблемы в развитии эмоционально-волевой сферы, слабоуспевающие дети и др. - вызов и реальность для каждой образовательной организации. Педагоги, вовлеченные в инклюзивный процесс подчас оказываются "безоружными" в области специальных знаний. Овладение компетенциями в области психолого-педагогического сопровождения данных категорий детей - актуальная задача современной системы образования. Как создать условия для включения ребенка с ОВЗ в образовательный процесс школы? Как выстроить работу с родителями? Как помочь емусоциализироваться в среде нормативно развивающихся сверстников и быть профессионально востребованным? Ребенок с ОВЗ - это не проблема, а возможность для образовательной организации создать социально-ориентированную атмосферу помощи и взаимоподдержки, комфортные условия для получения доступного и качественного образования. Ребенок с ОВЗ - это пример трудолюбия и желания "жить полноценной жизнью". Это стимул к душевному и личностному развитию.

В рамках данной номинации принимаются: описание моделей психолого-педагогического сопровождения сопровождения детей с ОВЗ для разных типов образовательных организаций; авторские программы сопровождения и построения образовательных траекторий обучающихся, имеющих трудности в развитии и обучении (педагогический, психологический и здоровьесберегающий аспекты): дети с ОВЗ, дети с поведенческими особенностями, дети с нарушениями в развитии психических функций, дети с логопедическими нарушениями, обучающиеся с нарушениями в развитии эмоционально-волевой сферы, слабоуспевающие дети и др.; методические рекомендации и технологии включения детей с особыми образовательными потребностями в образовательное пространство с целью их дальнейшей успешной социализации и профориентации.

- «Механизмы включения подростков в социальную структуру общества как система профилактики девиантного поведения, социальной инфантильности и профессиональной неопределенности».

Современное поколение детей - "другое": "клиповое мышление", стремление получить "все сразу", прилагая минимум усилий; выросшее под "гиперопекой" современных родителей, пассивное и не инициативное. Мы можем возмущаться и ругать их, что они такие. Но они лишь "продукт" нашего с вами общества - тех ценностей, что мы им навеваем. Как помочь современному подростку обрести "стержень" в этой жизни? Как создать для него основу для "великих достижений" завтра? Как учить его оценивать информационные потоки и формировать собственное суждение и отношение к миру? Как сформировать у него любовь и уважение к себе и миру?

В рамках данной номинации принимаются: описание разработанных подходов к сопровождению детей с девиантным поведением и детей с суицидальными склонностями, программы и методы работы с детьми групп риска; описание моделей включения подростков в социальную жизнь общества: волонтерство, бизнес-инкубаторы, профориентационные игры и др. Психолого-педагогические технологии становления "успешной личности".

Конкурс профессионального педагогического мастерства

«Преемственность и инновации в образовании»

включает в себя несколько этапов:

1 этап. Сбор заявок участников с 1 октября по 15 ноября 2017 года. Выдача электронных свидетельств об участии в конкурсе.

2 этап . Экспертная оценка присланных работ участников (с 15 ноября по 20 декабря 2017 года) и публикация работ, прошедших второй этап конкурса, в электронном журнале "Преемственность в образовании" . Выдача электронных свидетельств о публикации.

3 этап . Трансляция опыта победителей 2 этапа конкурса в форме вебинара и общественное голосование (с 10 января 2018 года по 30 апреля 2018 года). Выдача электронных сертификатов о трансляции опыта.

4 этап . Подведение итогов и награждение победителей (с 1 по 30 мая 2018 года). Выдача дипломов лауреатов и победителей.

По итогам конкурса победители (1 место) по каждой из номинации конкурса получают денежные призы в размере 20000 рублей, лауреаты (2 и 3 место) - подарки от спонсоров.

Стоимость участия в конкурсе - 400 рублей. Возможны как индивидуальные, так и групповые проекты.

В рамках конкурса участник получает :

Участники конкурса:

Для участия в конкурсе приглашаются образовательные организации (педагогические команды) и педагогические работники, осуществляющие свою деятельность в образовательных организациях России в системе общего образования (дошкольного, основного, среднего), а также среднего и высшего профессионального и дополнительного образования: )

ПОЛОЖЕНИЕ

О Х II ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ «МОЙ ЛУЧШИЙ УРОК»

(на 2019/2020 учебный год)

Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева, Некоммерческая организация Благотворительный фонд наследия Менделеева, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Московский областной государственный университет, Общероссийский профсоюз образования, Педагогическое общество России, редакция журнала «Вестник образования России», при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, проводят Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».

1. Общие положения

1.1. Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (далее - Конкурс) проводится в целях:

• повышения качества образования;
• повышения профессионального мастерства педагогов;
• совершенствования и развития профильного обучения в современной школе;
• совершенствования научно-методического обеспечения образовательного процесса;
• выявления и распространения передового педагогического опыта;
• внедрения и распространения современных инновационных образовательных технологий;
• поддержки творческих педагогов и подъема престижа учительской профессии.

1. Участники Конкурса

Участниками конкурса могут быть учителя и преподаватели общеобразовательных учреждений всех типов. Ограничений по возрасту и стажу работы нет. В конкурсе могут принимать участие учителя и преподаватели образовательных учреждений Российской Федерации и стран СНГ.

1. Порядок проведения Конкурса

Работы направляются на финал только по электронной почте по направлениям. После подтверждения о приеме работы каждый участник должен пройти электронную регистрацию на сайте или по ссылке, которая будет отправлена на почту автора работы.

3.1. Участие в финале Конкурса только очное.

3.3. Первое направление – начальная школа

До 9 ноября 2019 года.

Финал проводится с 23 по 29 ноября 2019 года. Заезд и регистрация 23 ноября с 8.00 до 14.00. Отъезд просим планировать 29 ноября после 17.00.

3.4. Второе направление – гуманитарное

В рамках третьего направления прием работ осуществляется по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 1 декабря 2019 года.

Финал проводится с 14 по 20 декабря 2019 года. Заезд и регистрация 14 декабря с 8.00 до 14.00. Отъезд просим планировать 20 декабря после 17.00.

3.5.Третье направление – дошкольное, дополнительное образование

В рамках третьего направления прием работ осуществляется по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 25 декабря 2019 года.

Финал проводится с 11 по 17 января 2020 года. Заезд и регистрация 11 января с 8.00 до 14.00. Отъезд просим планировать 17 января после 17.00.

3.6. Четвертое направление – естественно-научное

В рамках четвертого направления прием работ осуществляется по электронной почте Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. до 8 февраля 2020 года.

Финал проводится с 22 по 28 февраля 2020 года. Заезд и регистрация 22 февраля с 8.00 до 14.00. Отъезд просим планировать 28 февраля после 17.00.

В рамках Конкурса проводятся курсы повышения квалификации педагогов объемом 72 часа, с вручением документов соответствующего образца. Тема курсовых мероприятий, проводимых в рамках конкурса, публикуется на сайтах организаторов и, посвящена в основном, проблемам и методам перехода на новые ФГОСы.

3.7 . Материалы опыта работы по итогам каждого мероприятия публикуются в специальном сборнике. Требования к представлению опыта смотрите на сайте: www.сайт.

3.8 . Участие в финале оплачивается командирующими организациями. Стоимость участия в Конкурсе и курсовых мероприятиях публикуется в начале учебного года на сайте: .

1. Требования к конкурсным работам

4.1 . На Конкурс представляются: сценарий урока (не более 6 страниц), и приложения.

4.2. Сценарий урока предоставляется в любой форме. В сценарии описываются этапы урока, методики, применяемые на уроке, используемая аппаратура, описываются активные формы обучения, компьютерные технологии (использование интернета, мультимедийных досок и другие информационно-коммуникативные технологии). Кратко анализируется работа детей на уроке и результаты урока.

4.3. В приложениях могут быть:

Описание современных приемов и методов образования;

Описание организации творческой деятельности учащихся;

Описание педагогических идей и инициатив;

Новые методики и технологии обучения;

Описание результативных современных приемов и методов использования информационных технологий;

Материалы по методическому обеспечению педагогических образовательных технологий;

Методики оценки эффективности уроков;

4.4. Материалы конкурсного урока архивируются и высылаются одним файлом. Объем высылаемого материала не должен превышать 3 mb. Фотоматериалы и рисунки сжимаются в объеме перед отправкой. Музыкальные вставки, фотографии, иллюстрации и фильмы не высылаются. Они могут использоваться участниками во время защиты работ на финале. Презентация урока не высылается.

4.5. Финалист представляет жюри при защите работы: один печатный экземпляр работы, презентацию в PowerPoint, приложения, 4 буклета. Защита урока может проходить по схеме: 10 минут доклад и 3 минуты ответы на вопросы членов жюри и участников Конкурса.

4.6. Материалы представляются в печатном виде (2500 знаков с пробелами на странице). Объем конкурсной работы составляет не более 6 страниц без учета титульного. Все дополнительные материалы входят в состав приложений.

1. Порядок проведения экспертизы и подведения итогов

5.1. Экспертиза работ производится утвержденным оргкомитетом жюри. Критерии оценки разрабатываются членами жюри и утверждаются оргкомитетом.

5.2 . Рецензии на работы участников Конкурса не выдаются. Материалы не возвращаются.

5.3. Каждый материал, направленный на Конкурс (сценарий урока, внеклассное мероприятие, занятие).

5.4 . Победители Всероссийского финала Конкурса награждаются дипломами.

5.5 . Призеры, занявшие второе и третье места, награждаются грамотами.

5.6. Из числа победителей и лауреатов Конкурса жюри определяет финалистов для награждения медалью «За службу образованию».

5.7 . Участники финала, имеющие педагогический стаж более 20 лет, заблаговременно представившие в оргкомитет Конкурса наградные материалы, в соответствии с положением о медали «За службу образованию» могут быть награждены данной наградой фонда.